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数学教学活动应激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引发学生数学思考,要让学生在知识的发生、形成、发展和应用的过程中体会数学思维方法,不断扩充认知结构,积累思维经验和实践经验,只有这样才能在理解中开展数学深度学习。
在理解中开展数学深度学习
【摘 要】
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数学教学活动应激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引发学生数学思考,要让学生在知识的发生、形成、发展和应用的过程中体会数学思维方法,不断扩充认知结构,积累思维经验
【机 构】
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江苏第二师范学院教育科学学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年41期
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