课证融通背景下民航旅客运输课程的改革与实践

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职业教育是国家教育体系的重要组成部分,为经济社会发展提供了强有力的技术技能型人才支撑,国家高度重视职业教育发展质量,提出了“1+X”证书制度的重要举措.文章以民航旅客运输课程改革为研究对象,分析课程的实施现状,以民航旅客地面服务职业技能等级证书为技术标准,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面探讨课证融通的课程改革思路.
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随着国家经济转型,社会对技能型人才要求越来越高,面对新时代社会对职业学校学生的要求,提升学生的关键能力至关重要.近年来职业学校的课程设置面临着转型,不同于传统课堂的综合实践课程已经在许多职业学校逐步开设起来.面对转型,传统的课程评价体系势必要重新构建.而综合实践课程的课程评价在提升学生关键能力中起着重要作用,文章针对提升学生关键能力,探析如何构建职业学校综合实践课程评价体系.
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在“互联网+”时代背景下,新一代信息技术快速发展,为加快推动教育理念和教育实践的创新发展,涌现出“翻转课堂”等新的教学方法和教学模式.中药药理学知识量大,涵盖面,是广东省食品药品职业技术学校五年一贯制高职中药学专业的核心课程之一,大部分学生学习本课程会感到知识繁杂、深奥难懂,因此改革中药药理学旧有的教学模式势在必行.文章着力介绍基于超星学习通平台的建设,课堂上主要通过六大步骤配合超星学习通平台进行教学改革,致力打造和推广中药药理学新的教学模式和方法,提高学生学习积极性,为学生成长保驾护航,为同行教学提供参
大数据平台的搭建和信息技术在教育领域的革新为以互联网为媒介的高职院校混合式教学体系发展奠定了坚实的基础.高职院校作为各类专业人才成长和培养的主要阵地,在教育教学模式上需要时刻与时代接轨,以培养满足时代要求的职业新人为终极目标.文章结合当前我国各大高职院校中教育教学现状,分析在教育教学中存在的诸多问题,对于高职院校混合式教学模式的应用提出了一些基础性建议,以期加快高职院校教育教学中混合式教学模式的应用.
英语教师需将学生英语核心素养的培育有机地贯穿于大学英语课堂教学的方方面面,为高校实现培养高素质、复合型、国际化专业人才提供不可替代的强大辅助作用.文章围绕核心素养培育框架,以英语核心素养的培育路径探究为突破口,以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培育为抓手,在课堂教学中全方位培育大学生的英语核心素养.
文章从药理学专业本科生教学入手,通过课堂PBL教学实践和理实结合实践探索高等中医药院校药理学教学创新模式.以此激发学生主动学习积极性,培养学生的求知欲和创新精神,形成终身学习能力.
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目的:将新冠肺炎疫情前后的医学生职业认同作对比,从而探讨医学生职业认同在疫情影响下是否有变化以及变化的原因,对教育有关部门和学校培养医疗人才提供理论与实践依据.方法:在新冠肺炎疫情突发前后,针对某医学院校在校医学生采取线上发放问卷的方法进行调查.结果:疫情后大学生疫情风险认知得分较高(74.38±13.857分),风险认知量表与职业认同各维度具有显著差异性(P<0.05).医学生新冠肺炎疫情前后结果对比差异明显,职业认同总分疫情后较之前有所上升(53.15<56.49分).线性回归显示疫情前就业意向、家中
目的:分析颈椎病的发病机理和目前颈椎病治疗中存在的问题,设计和研制一种集多角度牵引和多维度肌力训练为一体的多维颈椎康复训练仪,可使患者能够方便地主动参与到颈椎病的治疗中,达到提高疗效和预防复发的作用.方法:根据专利发明书设计方案进行实物开发,同时采用阳性对照的方法对该多维颈椎康复训练仪进行临床疗效的验证,观察治疗前后患者疼痛、颈椎病症状的改善情况.结果:课题组研制的多维颈椎康复训练仪能较方便地应用于神经根型颈椎病的治疗中,通过临床对照研究,其治疗后疼痛、颈椎病症状评分得到了明显的改善,具有良好的治疗疗效.