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认读是阅读能力中最基本的能力。低年级是学习阅读的起步阶段,要切实过好认读关,引领学生跨进门槛,才能登堂入室,充分理解文本内容,与作者情感产生共鸣。而认是读的基础,低年级段识字教学无疑是重中之重。我们应当灵活运用教学手段,优化识字教学模式,高效进行识字教学。
浅谈如何优化识字教学模式
【摘 要】
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认读是阅读能力中最基本的能力。低年级是学习阅读的起步阶段,要切实过好认读关,引领学生跨进门槛,才能登堂入室,充分理解文本内容,与作者情感产生共鸣。而认是读的基础,低年
【机 构】
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江西省景德镇市第一小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年16期
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