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【摘 要】
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【摘 要】在初中历史的教学中，探究式学习模式的建立，具有必要性。在新课程改革理念的指导之下，探究性学习模式的运用有利于促进初中历史教学的改革和发展。在初中历史的教学中，教师可以从以下几方面，实现探究性的学习效果：将"探究"的教学理念贯穿于课堂教学始终；构建和谐的课堂教学氛围；举办历史活动，实现探究式学习效果；培养学生课下自主探究的学习能力。 【关键词】初中历史；探究性学习；模式；运用 【中图分
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2018年34期
其他文献
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【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0084-01 思想政治教育作为一种重要的教育实践活动，总要通过一定的载体才能进行，载体是思想政治教育过程必不可少的重要因素。不同载体的不同特点决定其功能的发挥，从而影响思想政治教育的实际效果。高校思想政治教育工作的对象即高校学生，具有活跃的思想、较强的主体意识、接受信息的渠道又多又复杂。这样就为高校学生思
目的：探析恙虫病的临床诊治与预后。方法：随机抽选笔者所在医院2013年2月-2015年12月治疗的60例恙虫病患者,分为观察组与对照组,观察组给予四环素治疗,对照组给予氯霉素治疗,统
【摘 要】德育教育现在越来越受到人们的重视，作为一名班主任既要向学生传输文化知识，又要培养和提高其道德素养水平。在学生学习中要不断帮助他们发展道德素养素质，不断提高思想道德素质水平，帮助学生形成对生活、世界观和价值观的正确认知。本文主要对班主任德育教学工作进行了策略探析，并提出相关经验所谈，望对同行们有所帮助。 【关键词】班主任；德育教学；策略 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A