乙烯酮自由基(HCCO·)与氧气(O2)反应势能面的理论研究

来源 :高等学校化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsb1588
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在G2(B3LYP/MP2/CC)水平上对反应HCCO+O2进行了计算,得到了反应势能面,提出了3种可能的反应机理:(1)四元环反应机理得到产物P1(HCO+CO2);(2)三元环反应机理得到产物P2(CO+HCO2);(3)O-O键断裂反应机理得到产物P3(O+OCC(O)H)和P4(O+CO+HCO).由反应势能面推测产物P1(HCO+CO2)为主要产物,产物P2(CO+HCO2),P3(O+OCC(O)H)和P4(O+CO+HCO)为次要产物.
其他文献
理论联系实际是德育课的根本原则,也是我们提高教学效率的根本方法。课堂教学过程中,根据德育教材的特点,使用案例教学模式,不仅可以有效地贯彻理论联系实际的原则,提高教学效率,而且可以调动学生学习的积极性,帮助他们提高分析、解决问题的能力。那么,如何更好地运用这一教学方法呢?我主要从以下几个方面进行论述,即案例选取要注重激发性、针对性、趣味性、易懂性、方向性。  一、案例选取要注重激发性  德育教学实质
A new six-membered heterocyclic compound including four nitrogen atoms was obtained. The compound [NH 3(CH 2) 2NH(CH 2CH 2) 2NH(CH 2) 2NH 3]·(ClO 4
习‘”‘仍鳄颧翁、 用户徘雾用刁、多乏i玉喇阵初月发宇丁118100互戈 67895 1 00于于 乏业」于力、王里豆戈耳又消户七 效氮户七习爹宝令声旨山乙号店., 牙爹会令音习卫多乡
设计了含有分子内反应和分子间反应的聚合体系 ,这是一对竞争反应 ,竞争的结果可达到一定的平衡 ,使无法控制的凝胶化过程得以控制 ,从而合成了具有交联结构的大分子。通过分
从2008年至今,我参加工作已有七年了。从开始稚嫩的走上三尺讲台,小心翼翼地解决一天的教学任务,对知识的渴求与快乐犹如孩童一般。带着对学生的那份教学责任,有时对偶尔讲错的一
课堂教学是一门艺术,随着职业学校教学改革的深入推进,需要我们广大专业教师灵活运用多种教学方法,从而真正提高课堂教学效率。对职业学校机械专业有效教学策略进行了研究,以
患者的身体可以让实习医生随意观摩吗?患者有没有隐私权?医患双方各执一词,孰是孰非? Can the patient’s body allow the intern to observe it freely? Does the patient
棉纺常见的转速、线速度、产量等工艺计算在现行教材中虽然给出了定义和公式,但各种设备传动、构造的千差万别往往让学生摸不着头绪,尽快让学生摸到规律掌握计算方法是保证教
于漪老师说:“汉语言文字不是单纯的符号系统,它有深厚的文学历史积淀和独特的文化心理特征。汉语和其他民族语言的工具性和人文性,是一个统一体的不可分割的两个侧面。没有