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来源 :学生之友(初中版)下半月 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
一、培养学生学习兴趣 对学生兴趣的培养是提高教学有效性的前提,“兴趣是最好的老师。”学生对某项事物感兴趣,就会主动地接近它,思考它,就会主动地提出自己的意见和见解。学生对教学若感到枯燥无味,必然“厌学”。因此,教师在教学过程中,激发学生对历史课的兴趣。 设计启发性问题,导入新课。俗话说:良好的开端是成功的一半。一堂历史课,如果有个好的开头,成功地导入教学,在课堂教学中有个先声夺人的力量,就能激
【作 者】
:
朱长珍
【出 处】
:
学生之友(初中版)下半月
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
教学有效性
历史教学
新课程背景
学生兴趣
学习兴趣
教学过程
历史课
培养
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