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摘 要：中小学校园欺凌事件严重影响了中小学生身心健康和教学秩序，让很多家长恐慌和担忧，针对这一问题，分析校园欺凌问题产生的成因，寻求预防中小学校园欺凌的对策，为今后校园欺凌防控提出有效的预防策略和措施。
关键词：中小学;校园欺凌;成因;预防对策
校园欺凌事件严重损害了学生的身心健康。因此，如何预防校园欺凌事件的发生是社会和学校亟待解决的问题。下面我结合自己的课题研究和工作实际，谈一些预防校园欺凌的措施。
一、中小学校园欺凌事件的成因
1.家庭教育缺失
由于个别家长的法治观念淡薄，以自我为中心，在孩子的教育方面没有树立好榜样，按照自己的原生态的方式教育孩子，孩子没问题时过分溺爱，一旦出现问题就会拳打脚踢，武力解决。留守儿童大多属隔代教育。传统的育人观念和过分的溺爱，也是校园欺凌事件产生的一个重要原因。有些单亲家庭的孩子缺少关爱，形成了孤僻、懦弱、逆来顺受的性格，缺乏同学之间的灵活相处能力，而且对其他同学的言行特別敏感，导致与他人产生矛盾，成为被欺凌的对象。
2.社会不良风气对未成年人的影响
社会的进步和网络手机的普及给孩子接触网络游戏和不健康的网站提供了便利的条件，学生上网玩游戏已成为社会日益突出的问题，诱发了青少年校园欺凌事件，甚至走向违法犯罪的道路;还有一些从影视作品中学到“江湖义气”，并在生活中模仿，自认为是“路见不平、拔刀相助”，殊不知是违法犯罪，给他人造成了不良影响。
3.学校方面的教育不到位
一是由于受传统的教学观念和上级部门的评价机制的影响，学校教育重智育、轻德育，繁重的课业负担给学生造成了思想压力，使一些学生产生厌学情绪，甚至逃学。二是个别老师溺爱学习成绩好的学生，对于他们的错误用好成绩去遮掩，从心理上助长了这种学生的违纪行为。三是由于近几年教育严禁体罚和变相体罚学生的相关规定，一些学校和教师不能正确、严格管理学生。
4.法治的不健全或法治部门的治理不到位
我国刑法规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚;校园欺凌事件的执法部门也常把校园欺凌事件当作小孩子之间的欺负事件，未能及时介入处理，因此对未成年人的震慑力度不大。
二、预防校园欺凌的对策
1.以家庭教育为首，构建和谐的家庭育人环境
家长作为孩子的监护人和第一责任人，自身要树立正确的人生观，从小对孩子进行思想道德教育和理想教育，并且要做到言传身教，让孩子明是非、辨美丑，做一个有理想、有高尚道德情操的人，并引导孩子学会预防被欺凌的应急策略。
2.加强社会干预力度，净化网络环境
相关职能部门要严格核准网络准入制度，对暴力游戏和不健康的网站采取零容忍态度，一经发现要做到严格查处，家长要严格管控未成年人使用手机上网玩游戏;严把网吧准入关，对准许未成年人进入网吧的有关人员加大惩处力度;结合国家乡村振兴战略，乡镇、村委、学校要积极按照国家有关规定，多方位开展送文化下乡活动和送文艺到校园活动，积极引导社区群众、学生树立文化意识，构建和谐社会。
3.学校要规范办学行为，加强素质教育
中小学各科任教师不仅要重视知识传授，更要注重德育，强化社会公德、中华美德教育;让学生的思想品德教育得到提升;联合司法部门开设法治讲座，普及法律知识，让中小学生恪守社会公德，帮助学生遵守法律和规范自己的行为;对学生进行安全教育，定期排查管制刀具和危险物品，联合当地公安部门对校园周边环境做好安全隐患的排查与治理，预防校外欺凌事件的发生。同时，学校要积极开展社团活动，打造书香校园，创建平安校园，构建和谐校园，让每一个学生以阳光的心态面对学习与生活。
4.加强对未成年人的法治教育和惩处力度，做到有法可依
我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》对未成年人保护和预防犯罪的条款多，对未成年人犯罪的惩戒少，国家干预机制急需出台相应的校园安全法规，这样对校园欺凌事件就能做到有法可依、有法必依，为预防校园欺凌产生强烈的法律震慑作用。
注：本文系临夏州教育科学规划2020年度一般课题“中小学校园欺凌问题研究——以和政县部分中小学为例”（课题编号：LX[2020]GH187）研究成果。
关键词：中小学;校园欺凌;成因;预防对策
校园欺凌事件严重损害了学生的身心健康。因此，如何预防校园欺凌事件的发生是社会和学校亟待解决的问题。下面我结合自己的课题研究和工作实际，谈一些预防校园欺凌的措施。
一、中小学校园欺凌事件的成因
1.家庭教育缺失
由于个别家长的法治观念淡薄，以自我为中心，在孩子的教育方面没有树立好榜样，按照自己的原生态的方式教育孩子，孩子没问题时过分溺爱，一旦出现问题就会拳打脚踢，武力解决。留守儿童大多属隔代教育。传统的育人观念和过分的溺爱，也是校园欺凌事件产生的一个重要原因。有些单亲家庭的孩子缺少关爱，形成了孤僻、懦弱、逆来顺受的性格，缺乏同学之间的灵活相处能力，而且对其他同学的言行特別敏感，导致与他人产生矛盾，成为被欺凌的对象。
2.社会不良风气对未成年人的影响
社会的进步和网络手机的普及给孩子接触网络游戏和不健康的网站提供了便利的条件，学生上网玩游戏已成为社会日益突出的问题，诱发了青少年校园欺凌事件，甚至走向违法犯罪的道路;还有一些从影视作品中学到“江湖义气”，并在生活中模仿，自认为是“路见不平、拔刀相助”，殊不知是违法犯罪，给他人造成了不良影响。
3.学校方面的教育不到位
一是由于受传统的教学观念和上级部门的评价机制的影响，学校教育重智育、轻德育，繁重的课业负担给学生造成了思想压力，使一些学生产生厌学情绪，甚至逃学。二是个别老师溺爱学习成绩好的学生，对于他们的错误用好成绩去遮掩，从心理上助长了这种学生的违纪行为。三是由于近几年教育严禁体罚和变相体罚学生的相关规定，一些学校和教师不能正确、严格管理学生。
4.法治的不健全或法治部门的治理不到位
我国刑法规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚;校园欺凌事件的执法部门也常把校园欺凌事件当作小孩子之间的欺负事件，未能及时介入处理，因此对未成年人的震慑力度不大。
二、预防校园欺凌的对策
1.以家庭教育为首，构建和谐的家庭育人环境
家长作为孩子的监护人和第一责任人，自身要树立正确的人生观，从小对孩子进行思想道德教育和理想教育，并且要做到言传身教，让孩子明是非、辨美丑，做一个有理想、有高尚道德情操的人，并引导孩子学会预防被欺凌的应急策略。
2.加强社会干预力度，净化网络环境
相关职能部门要严格核准网络准入制度，对暴力游戏和不健康的网站采取零容忍态度，一经发现要做到严格查处，家长要严格管控未成年人使用手机上网玩游戏;严把网吧准入关，对准许未成年人进入网吧的有关人员加大惩处力度;结合国家乡村振兴战略，乡镇、村委、学校要积极按照国家有关规定，多方位开展送文化下乡活动和送文艺到校园活动，积极引导社区群众、学生树立文化意识，构建和谐社会。
3.学校要规范办学行为，加强素质教育
中小学各科任教师不仅要重视知识传授，更要注重德育，强化社会公德、中华美德教育;让学生的思想品德教育得到提升;联合司法部门开设法治讲座，普及法律知识，让中小学生恪守社会公德，帮助学生遵守法律和规范自己的行为;对学生进行安全教育，定期排查管制刀具和危险物品，联合当地公安部门对校园周边环境做好安全隐患的排查与治理，预防校外欺凌事件的发生。同时，学校要积极开展社团活动，打造书香校园，创建平安校园，构建和谐校园，让每一个学生以阳光的心态面对学习与生活。
4.加强对未成年人的法治教育和惩处力度，做到有法可依
我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》对未成年人保护和预防犯罪的条款多，对未成年人犯罪的惩戒少，国家干预机制急需出台相应的校园安全法规，这样对校园欺凌事件就能做到有法可依、有法必依，为预防校园欺凌产生强烈的法律震慑作用。
注：本文系临夏州教育科学规划2020年度一般课题“中小学校园欺凌问题研究——以和政县部分中小学为例”（课题编号：LX[2020]GH187）研究成果。