【摘 要】
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低年级是培养学生朗读能力的起步阶段。作为低年级的教师,应该重视充分的课前预习,激发学生朗读的兴趣,把握有效的课堂指导,并且配合适当的训练,从而不断培养学生的朗读能力
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低年级是培养学生朗读能力的起步阶段。作为低年级的教师,应该重视充分的课前预习,激发学生朗读的兴趣,把握有效的课堂指导,并且配合适当的训练,从而不断培养学生的朗读能力。
The lower grades are the initial stages of training students’ reading ability. As a low-grade teacher, we should attach importance to pre-lesson preparation, stimulate students ’interest in reading aloud, grasp effective classroom instruction, and cooperate with proper training so as to continuously develop students’ reading ability.
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