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为了改变戏剧舞台不景气的状况,不少戏剧工作者大胆实践,向姐妹艺术借鉴,以期“杂交”出优势。这些努力确实改变了过去舞台上那种单一的、陈旧的、保守的格局,是十分令人高兴的。但在看了一些标有“探索”字样的戏剧演出后,却往往使人感到“创新”脱离内容而流于形式。从理论上讲,形式与内容是相
幕落后的思絮
【摘 要】
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为了改变戏剧舞台不景气的状况,不少戏剧工作者大胆实践,向姐妹艺术借鉴,以期“杂交”出优势。这些努力确实改变了过去舞台上那种单一的、陈旧的、保守的格局,是十分令人高兴
【出 处】
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民族艺术研究
【发表日期】
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1988年3期
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摘 要：翻转课堂来源于美国，作为一种新型教学模式引发很多争论。高中通用技术课程是新课改引入的新学科，教学方法与模式一直在探索阶段。将翻转课堂应用于通用技术教学是一种尝试，改变了课堂教学模式和格局，提高了学生自主学习能力和社会实践能力，能够促进学生全面、个性化发展，开拓学生眼界。 关键词：翻转课堂；教学模式自主学习 1 基于翻转课堂的通用技术教学 “翻转课堂”这个词源于美国，2011年深秋，在
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