【摘 要】
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幼儿园各科教学活动的设计都是为了发展幼儿的各种能力。在这些活动中,教师是活动的组织者、知识的传授者、规范动作的示范者。但在传统教育思想的影响下,教学以灌输为主,教师传
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幼儿园各科教学活动的设计都是为了发展幼儿的各种能力。在这些活动中,教师是活动的组织者、知识的传授者、规范动作的示范者。但在传统教育思想的影响下,教学以灌输为主,教师传授新知识,幼儿单纯地模仿学习,幼儿似乎也参与了教学活动,但缺少主动性,不能在原有的基础上
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