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本文通过对高中英语日常教学中预习作业形式单一,收效不理想的现象的研究,探讨如何利用一定的教学策略有效地操作预习作业的设计这一教学环节,以期达到提高学生学习效率锻炼学生自主学习能力的目的。
活化预习 优化能力
【摘 要】
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本文通过对高中英语日常教学中预习作业形式单一,收效不理想的现象的研究,探讨如何利用一定的教学策略有效地操作预习作业的设计这一教学环节,以期达到提高学生学习效率锻炼
【机 构】
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浙江省长兴中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年20期
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