【摘 要】
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“课程思政”在目前的发展过程中各项体制机制的建设及相关规划尚不完善,相应在学校体育课中“课程思政”的实施也具有一定难度.对此,文章通过协同发展机制、动力激励机制及
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“课程思政”在目前的发展过程中各项体制机制的建设及相关规划尚不完善,相应在学校体育课中“课程思政”的实施也具有一定难度.对此,文章通过协同发展机制、动力激励机制及评价反馈机制三大方面的分析与探究,以促进学校体育课“课程思政”的建设,贯彻“课程思政”的理念,规范“课程思政”的实施,为其提供强有力的体制机制保障.
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