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摘 要：本文以交通运输类高职院校（以下简称交通职院）为主要研究对象，运用文献研究、分析与综合等方法，根据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上作出的重要指示，围绕交通运输行业的特征及高职院校思想政治教育的发展状况，对交通职院如何提升思想政治工作水平进行了探究。
关键词：交通运输;思想政治;高职院校;学生
中图分类号：D261.5文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2019）17-0280-02
作者简介：徐子静（1991-），女，天津人，江西交通职业技术学院，教师，助教，研究方向：思想政治教育。
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调指出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”①习近平总书记的重要讲话，明确指出了加强和改进高校思想政治工作的重大意义、目标定位、主要任务和基本要求，特别强调了高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。作为高等教育领域中的重要组成部分，高职院校以促进当代社会主义发展为目标，承担着为社会主义建设培养职业技能型人才的时代重任。
当前，交通运输正处于发展黄金期，交通运输类高职院校作为高等教育的重要组成部分，为我国社会主义现代化建设和交通运输行业的发展培养了大批的高端技术技能型人才，对交通职院的学生进行思想政治教育就显得尤为重要。基于交通职院学生思想政治教育的现状，目前亟待加强交通职院的思想政治教育工作力度，以提高交通职院大学生的综合素质，对于培育交通运输行业优秀人才，推动交通运输业的发展具有重要意义。
交通运输类高职院校的思想政治教育始终遵循党和国家的正确领导，以打造高素质技术技能型人才为中心，切实根据自我发展条件及现状，结合交通运输类行业特征，及时做出教育决策，进一步完善并改进现有教育措施，深入研究和创新各项教育理论及思想，全面归纳和总结教育经验，在各方面取得了显著成效。
与其他高校大学生的思想政治教育不同的是交通运输类高校的学生思想政治教育有其自身的特性，“勇当开路先锋，甘为铺路基石”是交通人的鲜明特征，交通类高职院校的思想政治教育工作要与职业技能教育相结合，使其行业特征融入于思想政治教育当中。
高职院校思想政治教育是一项系统的工程，其中所存在的问题既有思想政治教育工作者和学生在思想认识上存在的误区，也有社会环境复杂等客观因素，内外因素交织便形成思想政治教育亟待解决的问题。
（一）思想导向作用不够
当前各高职院校学生的思想政治状况的主流是积极、健康的。然而，伴随着全球化的深入发展，特别是目前国际局势发生深刻变化，多种不同的思想文明在激烈的碰撞与融合，使得部分思想意识薄弱的高职院校学生难以抗拒外来诱惑，从而或多或少地出现政治立场不坚定、思想信念不清晰、世界观扭曲、好逸恶劳、缺乏诚信、抗压能力弱等一系列问题。除此之外，部分高职学生难以准确、深入地认知当前我国社会发展中存在的问题，而形成了错误的思想及观念。针对这种情况，进一步加强正确的政治导向，全面提升交通职院的思想政治教育水平，成为当前各院校发展的重中之重。
（二）教育队伍建设不够
辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者和引路人，对于高职院校开展大学生思想政治教育工作起着关键作用。然而，目前许多高职院校的辅导员队伍存在一个普遍的问题，就是缺乏一些学习和交流的机会，在教育得理念、方法、手段上未能与时俱进，缺乏创新精神，导致不能高效地开展工作。另外，还存在辅导员队伍普遍存在职称偏低、学历不高、专业知识不协调等问题。为适应当前思想政治工作的要求，交通职院学生思想政治教育工作队伍的建设亟待加强。
（三）专业教学与思想政治教育结合不够
交通运输类高职院校的人才培养目标是将现代工程科学教育和工程实践相结合，培养知识全面、实操水平高，具有宽阔视野和远大理想并且能适应现代交通运输业发展的技术技能型人才。然而，有部分专业课教师在日常教学中，只是注重专业知识的讲授而没有将高职学生思想政治教育渗透到专业课教学中，弱化或忽略个人思想素质对职业发展的能动作用，大大消解了思想政治教育的效果，客观上削弱了学生进行自我教育、提升自身修养的积极性和主动性。
（一）“以人为本”和“以文化人”相结合
1.以人为本
为实现对交通职院学生的综合全面教育，就一定要切实遵循以人为本原则，真正做到以学生为中心，尊重和爱护学生，全面考虑学生需求和社会发展需要，尝试站在学生的角度思考问题，重视学生与教师之间的相互交流及沟通，建立并维护优良的师生关系，从而进一步增强思想政治工作的包容性和作用力。
2.以文化人
尝试借助文化力量实现对人的教育，思政教育工作者应善于发现新形势下的发展机遇，学会借助网络的传播力量，开拓更为广阔的思政教育领地。学校需要大力创建和发展一系列主题明确、内容多样的互联网传播平台，吸引学生的广泛关注，拓宽学生获取正能量的渠道，使大学生对时事热点事件和社会热点问题能够作出正确判断。提高网络文化线上线下的交流与并融，促进校园网络集体联动，宣扬积极思想及观念，营造风清气正的网络氛围。
（二）加强辅导员队伍建设
辅导员队伍的素质，体现的是高职院校教育的软实力。在开展思想政治工作的过程中，辅导员发挥着重要的组织和执行作用。因此，辅导员一定要具备扎实的理论基础，以马克思主义为指导的、以中国共产党思想政治教育实践为基础，重点研究高校思想政治教育工作的新道路、新方法，分析大学生未来发展的新要求、新趋势，根据理论回归实践的本质要求，使理论研究结果能够更加有效地运用到思想政治教育工作中。
（三）将专业课教学与思想政治教育相结合
交通运输类高职院校人才培养必须适应行业的要求。交通职院的大学生们通过在校期间的学习普遍都掌握了一门专业技能，但在随着目前国际间竞争的白热化，使社会对于人才的标准大大提高，优秀的人才不仅要拥有扎实的基础和卓越的技能，更要有高水平的思想政治素质。在人才培养的过程中学校要注重专业知识的传授和职业技能的培养，同时更加注重思想政治素质的养成，这对于学生完整人格和优良品质的塑造至关重要。同时，专业课教师还需把思想政治教育融入到学生职业道德水平的培养过程中去，增强学生的职业道德修养，促进智授和德育的深入融合，更大程度上彰显教书育人的本质。
思想政治教育旨在立德树人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在交通运输类职业院校加強思想政治教育旨在知识全面、实操水平高，具有宽阔视野和远大理想并且能适应现代交通运输业发展的技术技能型人才，以推动交通运输行业朝着交通运输现代化的宏伟蓝图不断前进。
[ 注 释 ]
①习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.
[ 参 考 文 献 ]
[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.
[2]马克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009.
[3]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[4]冯刚，王振.学习习近平总书记关于思想政治工作新论述
关键词：交通运输;思想政治;高职院校;学生
中图分类号：D261.5文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2019）17-0280-02
作者简介：徐子静（1991-），女，天津人，江西交通职业技术学院，教师，助教，研究方向：思想政治教育。
一、前言
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调指出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”①习近平总书记的重要讲话，明确指出了加强和改进高校思想政治工作的重大意义、目标定位、主要任务和基本要求，特别强调了高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。作为高等教育领域中的重要组成部分，高职院校以促进当代社会主义发展为目标，承担着为社会主义建设培养职业技能型人才的时代重任。
当前，交通运输正处于发展黄金期，交通运输类高职院校作为高等教育的重要组成部分，为我国社会主义现代化建设和交通运输行业的发展培养了大批的高端技术技能型人才，对交通职院的学生进行思想政治教育就显得尤为重要。基于交通职院学生思想政治教育的现状，目前亟待加强交通职院的思想政治教育工作力度，以提高交通职院大学生的综合素质，对于培育交通运输行业优秀人才，推动交通运输业的发展具有重要意义。
二、交通运输类高职院校思想政治工作现状分析
交通运输类高职院校的思想政治教育始终遵循党和国家的正确领导，以打造高素质技术技能型人才为中心，切实根据自我发展条件及现状，结合交通运输类行业特征，及时做出教育决策，进一步完善并改进现有教育措施，深入研究和创新各项教育理论及思想，全面归纳和总结教育经验，在各方面取得了显著成效。
与其他高校大学生的思想政治教育不同的是交通运输类高校的学生思想政治教育有其自身的特性，“勇当开路先锋，甘为铺路基石”是交通人的鲜明特征，交通类高职院校的思想政治教育工作要与职业技能教育相结合，使其行业特征融入于思想政治教育当中。
三、交通运输类高职院校在开展思想政治教育过程中存在的问题
高职院校思想政治教育是一项系统的工程，其中所存在的问题既有思想政治教育工作者和学生在思想认识上存在的误区，也有社会环境复杂等客观因素，内外因素交织便形成思想政治教育亟待解决的问题。
（一）思想导向作用不够
当前各高职院校学生的思想政治状况的主流是积极、健康的。然而，伴随着全球化的深入发展，特别是目前国际局势发生深刻变化，多种不同的思想文明在激烈的碰撞与融合，使得部分思想意识薄弱的高职院校学生难以抗拒外来诱惑，从而或多或少地出现政治立场不坚定、思想信念不清晰、世界观扭曲、好逸恶劳、缺乏诚信、抗压能力弱等一系列问题。除此之外，部分高职学生难以准确、深入地认知当前我国社会发展中存在的问题，而形成了错误的思想及观念。针对这种情况，进一步加强正确的政治导向，全面提升交通职院的思想政治教育水平，成为当前各院校发展的重中之重。
（二）教育队伍建设不够
辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者和引路人，对于高职院校开展大学生思想政治教育工作起着关键作用。然而，目前许多高职院校的辅导员队伍存在一个普遍的问题，就是缺乏一些学习和交流的机会，在教育得理念、方法、手段上未能与时俱进，缺乏创新精神，导致不能高效地开展工作。另外，还存在辅导员队伍普遍存在职称偏低、学历不高、专业知识不协调等问题。为适应当前思想政治工作的要求，交通职院学生思想政治教育工作队伍的建设亟待加强。
（三）专业教学与思想政治教育结合不够
交通运输类高职院校的人才培养目标是将现代工程科学教育和工程实践相结合，培养知识全面、实操水平高，具有宽阔视野和远大理想并且能适应现代交通运输业发展的技术技能型人才。然而，有部分专业课教师在日常教学中，只是注重专业知识的讲授而没有将高职学生思想政治教育渗透到专业课教学中，弱化或忽略个人思想素质对职业发展的能动作用，大大消解了思想政治教育的效果，客观上削弱了学生进行自我教育、提升自身修养的积极性和主动性。
四、提升交通运输类高职院校思想政治工作的主要举措
（一）“以人为本”和“以文化人”相结合
1.以人为本
为实现对交通职院学生的综合全面教育，就一定要切实遵循以人为本原则，真正做到以学生为中心，尊重和爱护学生，全面考虑学生需求和社会发展需要，尝试站在学生的角度思考问题，重视学生与教师之间的相互交流及沟通，建立并维护优良的师生关系，从而进一步增强思想政治工作的包容性和作用力。
2.以文化人
尝试借助文化力量实现对人的教育，思政教育工作者应善于发现新形势下的发展机遇，学会借助网络的传播力量，开拓更为广阔的思政教育领地。学校需要大力创建和发展一系列主题明确、内容多样的互联网传播平台，吸引学生的广泛关注，拓宽学生获取正能量的渠道，使大学生对时事热点事件和社会热点问题能够作出正确判断。提高网络文化线上线下的交流与并融，促进校园网络集体联动，宣扬积极思想及观念，营造风清气正的网络氛围。
（二）加强辅导员队伍建设
辅导员队伍的素质，体现的是高职院校教育的软实力。在开展思想政治工作的过程中，辅导员发挥着重要的组织和执行作用。因此，辅导员一定要具备扎实的理论基础，以马克思主义为指导的、以中国共产党思想政治教育实践为基础，重点研究高校思想政治教育工作的新道路、新方法，分析大学生未来发展的新要求、新趋势，根据理论回归实践的本质要求，使理论研究结果能够更加有效地运用到思想政治教育工作中。
（三）将专业课教学与思想政治教育相结合
交通运输类高职院校人才培养必须适应行业的要求。交通职院的大学生们通过在校期间的学习普遍都掌握了一门专业技能，但在随着目前国际间竞争的白热化，使社会对于人才的标准大大提高，优秀的人才不仅要拥有扎实的基础和卓越的技能，更要有高水平的思想政治素质。在人才培养的过程中学校要注重专业知识的传授和职业技能的培养，同时更加注重思想政治素质的养成，这对于学生完整人格和优良品质的塑造至关重要。同时，专业课教师还需把思想政治教育融入到学生职业道德水平的培养过程中去，增强学生的职业道德修养，促进智授和德育的深入融合，更大程度上彰显教书育人的本质。
五、结语
思想政治教育旨在立德树人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在交通运输类职业院校加強思想政治教育旨在知识全面、实操水平高，具有宽阔视野和远大理想并且能适应现代交通运输业发展的技术技能型人才，以推动交通运输行业朝着交通运输现代化的宏伟蓝图不断前进。
[ 注 释 ]
①习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.
[ 参 考 文 献 ]
[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.
[2]马克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009.
[3]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[4]冯刚，王振.学习习近平总书记关于思想政治工作新论述