【摘 要】
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近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深圳建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案(2020—2025年)》.日前,广东省召开全省支持深圳开展建设中国特色社会主
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近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深圳建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案(2020—2025年)》.日前,广东省召开全省支持深圳开展建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点工作部署推进会,深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革开放的重要论述和对广东、深圳重要讲话、重要指示批示精神,对支持深圳实施综合改革试点工作全面动员部署、全力推动落实.省委书记李希主持会议并讲话.
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现代信息技术在语文教学中的应用，是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力，活跃了课堂气氛，为教师教学和学生的学提供了坚实的技术保障。应用信息技术，既能让教师更好地展开教学，又能帮助学生获得更多的知识。 一、利用图画、视频，使抽象变具体 我从事语文教学以来，一直努力探索一条有利于促进学生思维拓展、提高学生写作能力的作文途径。信息技术的飞速发展，网络资源的丰富性和共享性，都冲击了
面对一场突如其来的新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情,中国人民解放军总医院第五医学中心在积极做好新冠肺炎患者收容、治疗的同时,不断探索研究患者出院管理模式,抽调骨干人
摘要：培养小学生良好的朗读习惯，可以促进学生对知识的理解和记忆，帮助他们积累词汇和句子，提高对语言的理解能力和表达能力。 关键词：小学语文教学；朗读教学；教学策略 小学语文教学包含多方面的内容，朗读教学就是其中的一部分，不容轻视。培养学生朗读能力过去往往不太重视，随着素质教育的逐步深入，朗读成了语文教学的一个重要环节。在课堂上为学生营造良好的朗读氛围，学生们充分地读，投入饱满的热情和激情，绘声
将信息技术与语文学科的整合，学生在掌握计算机基本操作技能的过程中，能获取语文知识，培养语文能力，提高语文素质；在学习语文知识、培养语文能力的同时，又能提高自己熟练操作计算机的技能，形成良好的信息技术素养，两者之间相辅相成，形成有机的完美结合。经过几年的教学实践研究，我将信息技术与小学语文教学整合的几点做法浅述如下。 1.利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点，激发阅读欲望。 计算机集文字、图形
议论文写作是初中写作教学中一个极其重要的环节，有利于加深学生对生活的感悟体验，加快学生逻辑思维能力的发展，帮助学生形成正确的人生观与价值观，对于学生今后的学习和工作有很大的帮助。新课标在阶段目标中明确提出，学生能“写简单的议论文，努力做到有理有据”。初三学年段，对学生最重要的文体训练就是议论文的写作。 在经过《议论文的结构特点》、《议论文的论证模式》和《提出中心论点八法》三轮专项训练之后，学生基
当前在小学生作文教学中存在着以下几种现象：第一，为作而作，虚情假意。部分学生厌恶作文课，甚至怕搞活动，怕过假期，原因就在于一课、一动都要交作文；有的学生认为作文是写给老师、家长和同学看的，不便写真话，因而在作文里写空话、假话。第二，命题作文偏多，一些学生拿起笔，觉得没东西可写，于是就咬着笔傻想，实在熬不出来，就模仿优秀作文写一篇，甚至抄袭。第三，对学生的期望值过高。老师常常要求学生当堂完成，强调文
摘要：作文本身就是生活，是生活的延伸，生活的提炼，生活的感悟。学生在生活中学习写作，在作文中赞美、讴歌生活。教师要有效利用生活，挖掘生活，把作文教学与学生的现实生活有效联系起来，使学生真正地幸福生活，快乐作文。 关键词：作文；生活；教学方法 叶圣陶曾说：“文章必须从真实的生活中产生出来，有了充实的生活才有好文章。”生活中处处有作文，要引导学生幸福生活，快乐作文，这符合现代教育观，符合学生习作的
目的：研究天生饮对肾血管性高血压大鼠肾Smad3和Smad7表达的影响。方法：将清洁级SD大鼠随机分成正常组、假手术组、手术组。实验大鼠适应性喂养一周,采用二肾-夹法复制肾血管性高血压大鼠模型,手术组均在无菌条件下进行左侧肾动脉夹窄术,假手术组只分离左侧肾动脉不夹,正常组不作任何处理。术后第4周,将造模成功的手术组大鼠随机分为模型组和天生饮组,天生饮组每天给予天生饮灌胃,模型组、假手术组和正常组以
作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是教师教学能力的综合体现。然而长期以来存在的“作文难”的问题，不仅影响了学生作文的积极性，还影响了学生作文水平的提高。出现这种现象的主要原因有两个方面：一是学生作文时无话可说；二是心中有话却写不出来。改变这种现状，大幅度提高学生的作文水平，已势在必行。 一、激发学生学习作文的兴趣 激发学生学习作文的兴趣，我们不妨独辟蹊径——不为写作而作文，而是通过各种
摘要：本文主要講了在初中数学教学中，我们应以陶行知“教学做合一”理论为指导思想，创设好“做”的情境、组织好“做”的过程、讨论好“做”的体会、总结好“做”的成果，增强我们的教学效果，培养学生的动手实践能力、探索归纳能力、创新思维能力，这样才能使我们的课堂教学绽放生命的花朵。 关键词：教学做合一；初中数学教学；创设情境；创新思维；学习能力 陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家，“教