论文部分内容阅读
摘 要：实训室是高等职业院校教学工作的重要一环，是提升学生综合素质及实践技能水平的人才基地。重视实训室的安全管理与教育是学校安全管理不可或缺的重要部分，同时也是保障师生的人身安全、学校的财产安全、维护学校良好声誉的敏感环节。本文结合重庆公共运输职业学院实际，对我院实训基地安全问题进行简要分析，提出几点思考建议。
关键词：高等职业院校；实训室；安全
重庆公共运输职业学院设有城轨与高铁技术共享实训基地，管辖四大实训中心，分别为城市轨道交通技术实训中心、铁道实训中心、机电实训中心、钳工实训中心。实训室管理涉及人员、设备、资料等各方面，安全管理作为实训室管理的核心，其重要性不言而喻。重庆公共运输职业学院作为行业办学为特色的高职院校，学院发展重点为轨道交通，实训室建设时力求贴近企业一线工作环境，并且有大量轨道交通行业现场设备，对于实训基地安全管理提出了更高的要求。为了更好的进行实训室管理，根据本人实训室管理经验，要做好实训室安全管理需从以下几方面入手。
一、牢固树立“安全第一、预防为主”的指导思想
实训室作为实践教学的第一现场，应牢固树立“安全第一、预防为主“的指导思想，从大局出发，成立安全管理小组，牵头把实训室安全管理工作放在首位，使实训室日常安全管理工作细化，做到科学管理。做好安全隐患的排查工作，明确安全隐患登记，对重大安全隐患点做到日排查，一般安全隐患点做到周排查，其余日常教学区域做到月排查，把安全隐患杜绝在初期阶段，做好各种防范措施。在实训室设计初期，除考虑教学使用以外，也需提前规划安全管理方针，针对整体实训室的安全隐患，在设计初期做到隔离或重点标注。
二、强化实训室人员安全意识，是安全管理的首要工作
实训室人员构成复杂，熟练众多，包括学生、实训教师、实训室管理员、外来参观人员等，实训室安全管理应用安全教育为切入点，做好实训室使用前的安全教育，将安全教育作为重要课程纳入高职教育体系中。实训指导教师作为实训室实践教学的课堂管理者，必须提高业务水平，增强安全意识，养成良好的工作习惯，我院实训基地设计大量轨道交通行业现场设备，所以在进行操作时一定要严格遵守企业一线操作流程及安全规范，这对实训指导教师提出了更高的要求，不但要自己清楚，能够做到安全操作，还需要在课堂上把这些安全操作流程传授给学生，并让学生严格按照安全操作流程操作，避免安全事故发生。实训室管理员作为实训室日常管理者，要做到实训室课前课后的日常巡查，关注各安全隐患点，作为实训室第一责任人，做好课前上课学生与实训教师的安全教育，把对学生的课前安全教育作为头等大事来抓，做好各类应急预案演练，事故发生时能第一时间处理，降低事故危害，保证师生与学院公共财产安全。
三、加强对实训室大型机械安全管理，用科学的手段优化管理
重庆公共运输职业学院实训基地涉及大量现场机械，特别针对铁道机车、轨道车辆相关专业，各类专业实训设备、各型号机车车辆需要做到专人维护，涉及部分特种机械，如空压机等，需维护人员持证上岗。在教学过程中也需更加注意学生，不论是拆装大型器械、高空作业还是设备带电操作中的用电安全，都是安全防范重点，做好维修设备隔离工作。每个实训区域做到封闭化管理，避免各类灾害天气对设备造成损害，例如我院铁道室外综合实训场，按照实际铁路标准1：1修建，但为了考虑设备安全、使用年限、保养情况等，用防护网将室外铁路线路与学生日常活动区域分隔，线路接触网上方一定空间加装雨棚等措施，进行实训教学区域改造。
四、引入企业安全管理制度
我国高等职业教育具有鲜明的职业特性，坚持以就业为导向，强化实践教学，技能掌握，加强校企合作，一切都要服务于“企业的需要”，高职院校就是要把围绕企业需求办学的思想上升到校园文化建设高度来实施，成为全体师生教与学过程中的自觉行为，成为高职院校校园文化的核心理念。为了更好的贴近现场环境，让学生毕业后能更快适应现场工作环境，可把企业安全管理制度引入实训室日常管理，例如6S管理，在高职院校推行6S管理，必须根据各实训室特点对“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的具体内涵与标准进行细化，达到培养学生职业素养、提高管理质量的目的。
五、完善应急预案，做好应急演练，重视消防工作
实训室应完善各类事故应急预案，做到预案无死角，定期举行安全演习，强化全员师生安全意思，这类活动可集中于没学期的安全活动月中进行，辅以专业人士安全教育讲座，设备操作讲解等活动一同开展，提高自救、互救、逃生和应急处理能力。此外，实训室还需配备各类应急处理物品备用，定期对实训室使用人员进行急救训练，掌握急救相关知识。因我院针对轨道交通部分专业开设有应急处理课程，这类应急处理物品能同时供实训课程使用，实现一定周期定时更好，例如应急处理箱内各种药品，心肺复苏模型等。在更好的完善实训室安全管理同时，进一步优化实训器材配置。
六、结语
实训室管理应牢固树立“安全第一、预防为主”的指导思想，从学院制度层面出发，加强学校领导、实训教师、学生、实训室管理员等进入实训场所人员的安全意识；用科学方法优化实训室管理，加大实训室大型机械的安全管理；引入企业优秀安全管理制度，结合各实训室自身特点，优化管理。
高等职业院校实训安全是日常管理的重点，涉及教学及生产生活的方方面面，如用电安全、仪器设备操作安全、操作人员人身安全、防火防盗等，每一个方面都要制定相应的安全管理制度，采取切实可行的防范措施，把安全隐患杜绝在初期，完善各类事故应急处预案，减少事故发生后的各项损失。
参考文献：
[1]吕翠霞.6S管理模式在高职院校实训室管理中的应用[J].江苏开放大学学报，2014，25：102-104.
[2]曾勤.淺析高职院校实训室危险源、辨识与风险控制[J].漳州职业技术学院学报，2016，18（2）：55-60.
[3]王磊，高职院校实训场所安全管理现状与对策[J].中国管理信息化，2015，18.
[4]蒋促进.浅谈高职院校实训室的安全管理[J].河北农机，2016，12：35.
[5]甘秋维.高职院校实验实训室安全管理探讨[J].企业导报，2014，16：151-152.
关键词：高等职业院校；实训室；安全
重庆公共运输职业学院设有城轨与高铁技术共享实训基地，管辖四大实训中心，分别为城市轨道交通技术实训中心、铁道实训中心、机电实训中心、钳工实训中心。实训室管理涉及人员、设备、资料等各方面，安全管理作为实训室管理的核心，其重要性不言而喻。重庆公共运输职业学院作为行业办学为特色的高职院校，学院发展重点为轨道交通，实训室建设时力求贴近企业一线工作环境，并且有大量轨道交通行业现场设备，对于实训基地安全管理提出了更高的要求。为了更好的进行实训室管理，根据本人实训室管理经验，要做好实训室安全管理需从以下几方面入手。
一、牢固树立“安全第一、预防为主”的指导思想
实训室作为实践教学的第一现场，应牢固树立“安全第一、预防为主“的指导思想，从大局出发，成立安全管理小组，牵头把实训室安全管理工作放在首位，使实训室日常安全管理工作细化，做到科学管理。做好安全隐患的排查工作，明确安全隐患登记，对重大安全隐患点做到日排查，一般安全隐患点做到周排查，其余日常教学区域做到月排查，把安全隐患杜绝在初期阶段，做好各种防范措施。在实训室设计初期，除考虑教学使用以外，也需提前规划安全管理方针，针对整体实训室的安全隐患，在设计初期做到隔离或重点标注。
二、强化实训室人员安全意识，是安全管理的首要工作
实训室人员构成复杂，熟练众多，包括学生、实训教师、实训室管理员、外来参观人员等，实训室安全管理应用安全教育为切入点，做好实训室使用前的安全教育，将安全教育作为重要课程纳入高职教育体系中。实训指导教师作为实训室实践教学的课堂管理者，必须提高业务水平，增强安全意识，养成良好的工作习惯，我院实训基地设计大量轨道交通行业现场设备，所以在进行操作时一定要严格遵守企业一线操作流程及安全规范，这对实训指导教师提出了更高的要求，不但要自己清楚，能够做到安全操作，还需要在课堂上把这些安全操作流程传授给学生，并让学生严格按照安全操作流程操作，避免安全事故发生。实训室管理员作为实训室日常管理者，要做到实训室课前课后的日常巡查，关注各安全隐患点，作为实训室第一责任人，做好课前上课学生与实训教师的安全教育，把对学生的课前安全教育作为头等大事来抓，做好各类应急预案演练，事故发生时能第一时间处理，降低事故危害，保证师生与学院公共财产安全。
三、加强对实训室大型机械安全管理，用科学的手段优化管理
重庆公共运输职业学院实训基地涉及大量现场机械，特别针对铁道机车、轨道车辆相关专业，各类专业实训设备、各型号机车车辆需要做到专人维护，涉及部分特种机械，如空压机等，需维护人员持证上岗。在教学过程中也需更加注意学生，不论是拆装大型器械、高空作业还是设备带电操作中的用电安全，都是安全防范重点，做好维修设备隔离工作。每个实训区域做到封闭化管理，避免各类灾害天气对设备造成损害，例如我院铁道室外综合实训场，按照实际铁路标准1：1修建，但为了考虑设备安全、使用年限、保养情况等，用防护网将室外铁路线路与学生日常活动区域分隔，线路接触网上方一定空间加装雨棚等措施，进行实训教学区域改造。
四、引入企业安全管理制度
我国高等职业教育具有鲜明的职业特性，坚持以就业为导向，强化实践教学，技能掌握，加强校企合作，一切都要服务于“企业的需要”，高职院校就是要把围绕企业需求办学的思想上升到校园文化建设高度来实施，成为全体师生教与学过程中的自觉行为，成为高职院校校园文化的核心理念。为了更好的贴近现场环境，让学生毕业后能更快适应现场工作环境，可把企业安全管理制度引入实训室日常管理，例如6S管理，在高职院校推行6S管理，必须根据各实训室特点对“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的具体内涵与标准进行细化，达到培养学生职业素养、提高管理质量的目的。
五、完善应急预案，做好应急演练，重视消防工作
实训室应完善各类事故应急预案，做到预案无死角，定期举行安全演习，强化全员师生安全意思，这类活动可集中于没学期的安全活动月中进行，辅以专业人士安全教育讲座，设备操作讲解等活动一同开展，提高自救、互救、逃生和应急处理能力。此外，实训室还需配备各类应急处理物品备用，定期对实训室使用人员进行急救训练，掌握急救相关知识。因我院针对轨道交通部分专业开设有应急处理课程，这类应急处理物品能同时供实训课程使用，实现一定周期定时更好，例如应急处理箱内各种药品，心肺复苏模型等。在更好的完善实训室安全管理同时，进一步优化实训器材配置。
六、结语
实训室管理应牢固树立“安全第一、预防为主”的指导思想，从学院制度层面出发，加强学校领导、实训教师、学生、实训室管理员等进入实训场所人员的安全意识；用科学方法优化实训室管理，加大实训室大型机械的安全管理；引入企业优秀安全管理制度，结合各实训室自身特点，优化管理。
高等职业院校实训安全是日常管理的重点，涉及教学及生产生活的方方面面，如用电安全、仪器设备操作安全、操作人员人身安全、防火防盗等，每一个方面都要制定相应的安全管理制度，采取切实可行的防范措施，把安全隐患杜绝在初期，完善各类事故应急处预案，减少事故发生后的各项损失。
参考文献：
[1]吕翠霞.6S管理模式在高职院校实训室管理中的应用[J].江苏开放大学学报，2014，25：102-104.
[2]曾勤.淺析高职院校实训室危险源、辨识与风险控制[J].漳州职业技术学院学报，2016，18（2）：55-60.
[3]王磊，高职院校实训场所安全管理现状与对策[J].中国管理信息化，2015，18.
[4]蒋促进.浅谈高职院校实训室的安全管理[J].河北农机，2016，12：35.
[5]甘秋维.高职院校实验实训室安全管理探讨[J].企业导报，2014，16：151-152.