关于初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的反思

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lzb0008

【摘要】

：

摘要学校教育大多依托课堂进行，它虽有一定的优势，但弊病已经渐渐暴露。小组合作是新兴的组织模式，它为传统教学增添了色彩，并且已经具备了一定的声势并已广泛存在。小组合作旨在改变学生停滞不前的化学学习状态，开辟学生自学的门路，顺应改革的趋势。　　关键词初中化学;课堂管理;小组合作;教学反思　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0149-01　　物质

【作者】

：

乔占锐

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2019年17期

【关键词】

：

初中化学课堂管理小组合作教学反思

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要学校教育大多依托课堂进行，它虽有一定的优势，但弊病已经渐渐暴露。小组合作是新兴的组织模式，它为传统教学增添了色彩，并且已经具备了一定的声势并已广泛存在。小组合作旨在改变学生停滞不前的化学学习状态，开辟学生自学的门路，顺应改革的趋势。
　　关键词初中化学;课堂管理;小组合作;教学反思
　　中图分类号：G632

其他文献

关注学生学习方式，优化化学课堂教学--以“Fe2＋与 Fe3＋的转化及应用”一课为例

学校“先学后教，三清教学”课改倡导教学的高效性，而教学的高效性最终要落实在学生的学习上，因而关注学生学习方式的改变在优化课堂教学过程中显得尤为重要，笔者以“Fe2＋与 Fe3＋的

期刊

学习方式化学课堂教学Fe2+与Fe3+的转化及应用

区域社区教育信息化发展指数及比较研究——基于2018-2020年上海市社区教育信息化发展指数分析

社区教育信息化是教育信息化的重要组成部分,也是学习型城市建设的重要支撑。分析城市社区教育信息化发展趋势和区域发展差异性,可为促进可持续发展、实现教育公平提供重要依

期刊

区域社区教育信息化发展指数趋势差异性

历史坐标上的生态文明

“建设生态文明”进人中国共产党的十七大报告,具有里程碑式的重大意义,标志着党的执政兴国理念进一步发展,预示着中国特色社会主义建设从此步人更加健康的轨道,对中国乃至整

期刊

历史坐标生态文明中国特色执政兴国理念社会主义建设理论内涵十七大共产党实践健康轨道阐释标志报告

基于FAERS的右美托咪定相关不良反应数据挖掘

目的挖掘右美托咪定的药品不良反应(ADR)信号,为临床安全用药提供参考。方法收集美国食品药物管理局不良事件报告系统(FAERS)2004年第1季度至2018年第4季度(共60个季度)的美

期刊

右美托咪定不良反应信号美国食品药物管理局不良事件报告系统数据挖掘

《循证医学》杂志2021年征稿、征订通知

《循证医学》杂志是经国家新闻出版署批准,广东省卫生健康委员会主管,由广东省循证医学科研中心、广东省人民医院和中山大学附属第三医院联合主办的医学学术期刊。现为“CNKI

期刊

数字化期刊来源期刊重庆维普文献数据库中文生物医学期刊国家新闻出版署《循证医学》征订通知

追求多元的卓越:创新型大学的建设路径研究

近年来,与“创新”相关联的概念俯拾皆是,以创新力著称的高校也提出了创新型大学的概念和发展模式,创建创新型大学也成为我国一些大学的改革目标,但对于创新型大学的理解见仁

期刊

创新型大学保守型大学大学理念多元的卓越

初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用策略

摘要情境教学法因为能够提升教师教学内容的生动性和鲜活性，有效的提升学生们的学习效果而备受青睐。而想要在初中美术欣赏课中将情境教学法有效地应用起来，就得从情境教学法的特点和初中美术欣赏课的教学内容相结合，才能有效地提高教学效率。本文就从加强多元化情境、加强情境和美术课程内容的联系以及应用原则这三个方面，探讨出情境教学法应该如何应用在初中美术欣赏的课堂上。　　关键词初中美术;欣赏课;情境教学　　

期刊

初中美术欣赏课情境教学

PDCA循环法改善眼科中心门诊处方质量效果分析

目的持续提高门诊处方质量。方法抽取眼科中心实施门诊处方PDCA循环管理模式实施前(2018年4月至9月,共80088张)和实施后(2018年10月至2019年3月,共78156张)的门诊电子处方,分

期刊

PDCA循环法处方干预处方质量门诊处方药事管理

防范和化解企业资金链风脸

近年来,浙江省部分地区屡屡发生因资金链断裂导致企业破产关闭、老板跑路、员工闹事等现象.企业资金链为什么会断裂?在当前央行连续降息降准、不断放松银根的大环境下,企业资

期刊

企业资金链破产关闭放松银根链断裂浙江省大环境员工央行协会闹事老板风险调研地区

浅谈新课程下提高化学教学有效性策略

在新课程背景下，需要教师转变角色、调整教学行为、重视学情分析、利用学案导学、布置多元化习题来提高化学课堂教学有效性。

期刊

新课程化学教学有效性策略

关于初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的反思

其他学术论文