【摘 要】
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词汇是语言的基本单位,也是英语学习的重要环节,对于英语交际水平的提高有着至关重要的作用。基于情境的小学英语词汇教学设计是在分析小学生认知发展规律的基础之上,创设一
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词汇是语言的基本单位,也是英语学习的重要环节,对于英语交际水平的提高有着至关重要的作用。基于情境的小学英语词汇教学设计是在分析小学生认知发展规律的基础之上,创设一些合情合理的情境来充分调动小学生对于英语词汇学习的积极性,从而提高小学英语词汇教学的质量,并且让小学生的"以人为本"与"回归生活"的英语词汇教学理念中提升自己的英语综合水平。
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