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教育的人格化是以教育者的人格化为前提和保证的,因此,教育者应主动培养自己多方面的素质,并以教育思想、教育关系、教育情感、教育语言、教育手段、方式的人格化实现真正的人格教育.
教育者的人格化在健全人格教育中的地位和作用
【摘 要】
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教育的人格化是以教育者的人格化为前提和保证的,因此,教育者应主动培养自己多方面的素质,并以教育思想、教育关系、教育情感、教育语言、教育手段、方式的人格化实现真正的
【机 构】
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吉林大学第一医院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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