【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》第二学段(3～4年级)(习作)提出:学生“学习修改习作中有明显错误的词句”,第三学段(5～6年级)(习作)提出:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到
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《义务教育语文课程标准》第二学段(3～4年级)(习作)提出:学生“学习修改习作中有明显错误的词句”,第三学段(5～6年级)(习作)提出:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁.”这就说明,在小学作文教学中,指导学生修改作文,是提高学生作文水平的重要途径之一,是作文教学的一个必练步骤.本人在从事小学高年级学生作文教学工作中,指导学生自修自改做了一些粗浅的探索.
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