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对重庆市某中学初中二年级一个班级发放心理健康课主题需求调查问卷,对收集到的数据资料进行描述统计,最终“学会交往”这一主题总得分最高。
主动交往 收获友情——初中生心理健康课活动设计
【摘 要】
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对重庆市某中学初中二年级一个班级发放心理健康课主题需求调查问卷,对收集到的数据资料进行描述统计,最终“学会交往”这一主题总得分最高。
【机 构】
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重庆师范大学应用心理学重点实验室
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年2期
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