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传统的英语教学模式往往以教师讲授为主,学生被动地学习知识。优化课堂教学模式就是要从根本上改变这种模式,以学生为中心,发挥其学习的积极性与主动性。本文从一门具体的课程来谈谈如何抓住三个关键的上课环节,以此探索如何优化高职院校商务英语课堂教学模式。
高职商务英语课堂教学模式探讨——抓住三个关键环节优化课堂教学
【摘 要】
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传统的英语教学模式往往以教师讲授为主,学生被动地学习知识。优化课堂教学模式就是要从根本上改变这种模式,以学生为中心,发挥其学习的积极性与主动性。本文从一门具体的课
【机 构】
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广西职业技术学院
【出 处】
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广西职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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