作文教学中的情感教育一例

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美文必须具有“情味感”。“情味感”包括:文情感——热情奔放感、抑扬郁忧感、昂扬激越感、静穆闲适感;文质感——自然朴实感、华丽典稚感、清新优美感、凝重深沉感、柔婉细腻感、泼辣犀利感;文势感——粗犷豪放感、洒脱飘逸感、舒缓从容感、起伏迭宕感;语味感——亲切动人感、幽默诙谐感、弦外有音感、褒贬抑扬感。凡此种种“情味感”,其外形是语言的艺术,其本质则是情感的流露。因此,文章的“情味”要靠作者的情感来酿造。 American language must have a “feeling”. “Sentimentality” includes: literary sentiment--passionate, unrestrained, sensational, agitated, quiet and leisurely; textural, natural and simple, gorgeous, childlike, fresh, beautiful, dignified, and soft. Delicate, spiky and sensuous; Wen Shi sense - bold and unrestrained, free and easy, relieved, calm, ups and downs; sense of language - affectionate, humorous, stringy, derogatory . All these “feelings”, its shape is the art of language, and its essence is the expression of emotion. Therefore, the “sentiment” of the article depends on the author’s emotions to brew.
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