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伴随教学改革的全面实施，小学道德与法治教学也迎来了改革和创新，越来越注重课堂教学的有效性。情景化教学作为一种新型教学方法在小学道德与法治课堂教学中取得了良好的教学效果，不仅能够降低知识的理解难度，激发起小学生情感体验，同时也使学生在情境中化被动为主动，积极的展开思考和探究，打造出集知识与趣味于一体的高效课堂。本文从小学道德与法治情景化教学的策略角度展开论述。