【摘 要】
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高中英语教师在高一、高二时就要让学生打下牢固的基础,到了高三时重点提高得以达到质的提升,从容面对高考.许多英语老师教高一新生时会遇到衔接问题.从语言知识体系和对语言
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高中英语教师在高一、高二时就要让学生打下牢固的基础,到了高三时重点提高得以达到质的提升,从容面对高考.许多英语老师教高一新生时会遇到衔接问题.从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初中同属基础阶段,高一年级的教学内容不是新阶段的起点,而是基础阶段的继续.如何处理好高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生将来参加高考的成绩.因此,这值得我们在教学过程中认真研究,深入探讨.
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