了解器乐教学的特征,接受个性化教学的特征(上)

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引子有一次,一个学生家长问我一个问题,他说,你看别人家孩子学琴,一级一级往上考,可是我们家孩子的老师,从来就不提考级的事情,而且,给我的感觉是,好像他上课根本就没有什么计划,从来也不提进度、目标、到什么时候孩子应该学成什么样,从来不说,每次上课就像一场遭遇战,碰到什么讲什么,很多教材上明明有的东西,他也不讲,好像挺不靠谱,一点计划都没有。这位家长告诉我,学了一段时间以后,他觉得这 Primer Once, a student parent asked me a question, he said, you see other people’s children learn piano, one level up the test, but our children’s teacher, never mention test grade things, and give me The feeling is that he does not seem to have any plan in class at all, never mentioning progress, goals, and when children should learn what to do, never saying that each class is like an encounter and encounters what to say , A lot of teaching materials clearly there are some things, he does not speak, it seems quite reliable, a little plan. The parents told me that after some time of study, he felt that
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