论文部分内容阅读
本文通过调查发现,公民在职业教育受教育权的起点上存在不公平的现状,其影响因素主要在于职业教育受歧视的状况没有改变;区域之间招生考试不平等;生源地方保护主义盛行;城乡受教育权的不均衡四个方面。针对这种情况,本文提出了三大应对策略：加大宣传力度,改变人们传统观念;融合职教资源,集合优势力量联合办学;制定相关政策,加快推进职业教育改革。