【摘 要】
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MTA是一种新型的旅游学位教育,学员拥有实践经验,但文献分析等文字方面的能力相对较弱.文章基于 文献综述认为,目前有关MTA的研究成果数量少,成果性不强,有待于开展这方面的
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MTA是一种新型的旅游学位教育,学员拥有实践经验,但文献分析等文字方面的能力相对较弱.文章基于 文献综述认为,目前有关MTA的研究成果数量少,成果性不强,有待于开展这方面的深入研究.除课程与评价指标建设 外,为提高MTA学员的科研能力,笔者基于导师立场,结合几年来MTA教育的实践经验,认为可在以下5个方面做努 力,即导师要有反思意识;明确针对学员的科研指标;与学员共同撰写期刊论文;确保对其毕业论文的修改字数;毕业后 仍可有学术合作等.文章在最后简略给出了 6 位学员的情形案例,以验证文章给出的措施具有参考
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