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心理契约是基于组织与员工之间的相互承诺与相互责任,不仅强调组织重视员工的心理契约,也强调员工对组织的心理契约,本文选择员工的责任心和组织上上级的支持两个因素为心理契约互动履行的关键因素。首先通过调研发现心理契约的履行会影响民办高职教师的工作绩效、自觉行为、学习行为和离职意向;心理契约通过员工责任心和上级支持产生互动,构建民办高职与其教职工之间的心理契约互动模型,发现员工责任心和上级支持成为影响心理契约与员工态度、行为的关系的重要因素,在心理契约与员工态度与行为之间起积极调和的作用;最后在此基础上为民办高职