【摘 要】
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小学阶段是学生养成良好情感价值取向的重要阶段,尤其是语文学科具有突出的情感特点,所以在语文学科教学中渗透情感教育具有很重要的意义.教师在日常生活中应该营造和谐的师
【机 构】
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盘州市丹霞镇赵官小学 贵州 六盘水 553501
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小学阶段是学生养成良好情感价值取向的重要阶段,尤其是语文学科具有突出的情感特点,所以在语文学科教学中渗透情感教育具有很重要的意义.教师在日常生活中应该营造和谐的师生关系,让学生喜欢自己,并且通过平时的一言一行给学生树立一个积极向上的榜样.在课堂中,鼓励学生多读,通过不断的诵读体会文中表现的思想情感.不断渗透情感教育的过程也是小学生树立正确情感价值观,提升自身审美能力的过程.
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