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【摘 要】近年来，随着高等教育的普及，各高校年年扩招，随之造成了就业竞争日益激烈。如今大学生就业问题已成为社会、学校和家庭关注的焦点。本文结合这一时代背景，论述了进行高校毕业生出路指导的必要性和重要性，提出通过打造精品的职业指导课程、建构科学的全程毕业生出路指导体系、组建新型专业毕业生出路指导团队及拓展毕业生出路指导教育手段四条途径去加强和完善高校毕业生的出路指导。最后，在此分析基础上，阐述了加强高校毕业生出路指导的重要作用和现实意义。
【关键词】高校毕业生出路指导 职业指导课程 职业指导体系
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）05－0061－02
一、高校毕业生出路指导的时代背景和现实需要
近年来，伴随着高等教育的普及，各高校年年扩招，随之造成的就业竞争日益激烈。大学生就业问题如今已成为社会、学校和家庭关注的焦点。解决好大学生的就业问题，也就成了社会、学校、家庭和大学生们的共同愿望。为了实现这一美好的愿望，作为人才培养摇篮的高校，我们也应责无旁贷地做出自己应有的贡献，努力去寻求解决这一问题的途径。
高校毕业生出路指导就是在这样一种严峻的就业形势下，应现实需要产生的一项举措，也是解决就业问题的有效措施之一。高校毕业生出路指导是指贯穿于高校教育的始终，根据学生个人特点及社会需要，帮助学生规划职业发展、培养职业能力、选择适宜性职业，以促进学生顺利就业和全面发展的教育实践活动。
由此看来，严峻的就业形势可以说是高校毕业生出路指导的时代背景和现实需要。造成这一现象的原因是多方面的，总结起来有以下几点：
首先，从社会环境的层面来说，现代企业制度的建立，国有企业的改组改造，机关、事业单位的精简分流，致使就业机会大大减少。再加上社会保障制度不健全导致以市场为主导的双向选择就业模式难以真正到位等都是造成就业困难的社会原因。
其次，从高校的层面来讲，伴随着高等教育的普及，高校教育的定位已悄然从精英教育向大众教育进行转变。然而高校自身定位的不明晰，致使很多学校开始扩大招生规模的同时却没有转变自我的培养理念，从而导致学生的自我定位发生偏差，学校培养人才的过程也发生偏差，也使各个学校培养的学生能力结构、素质结构趋同，严重缺乏个性。
最后，作为个体的学生也存在相当的问题，使原本严峻的就业形势加剧化。这当中既有学生择业观念陈旧，就业期望值居高不下。受传统观念的影响，许多学生的思想还停留在“万般皆下品，唯有读书高”的阶段，认为只要书读得越多，将来就越有前途，学历、学位越高越好，缺乏创新能力、实践能力和人文精神的培养，不积极参加校园文化活动，综合能力差，独立工作能力及主动性不强。此外，择业目标不明，定位不准及心理素质不佳都是严重制约毕业生就业的因素。
二、高校毕业生出路指导工作的四大途径
面对这样残酷的现实和严峻形势的考验，加强和完善高校毕业生出路指导具有相当的重要性和必要性，怎样做好这一工作，是值得我们研究的课题。笔者认为，以下四个方面将是做好这一工作的关键：
1．打造精品的职业指导课程
大学生职业指导课是帮助和指导大学生准备工作、选择职业、获得就业岗位、适应就业岗位和转换社会角色的一门重要课程。针对我们当前职业指导课程面临的课程内容设置各有侧重，“发展与指导”缺少有机结合“理论与实践”缺少有机结合；课程效果考核体系过于简单，“信度与效度”有待提高等问题，应在课程授课方式上灵活创新，在课程授课对象上适当前移，在课程授课内容上更加贴近社会实际，加强实效。
首先，在授课方式上更加灵活主动，多让学生进行模拟招聘并且多采用多媒体教学，增加面试过程中的案例分析等，减少理论方面的讲述，提高本门课的实用性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对人生经历而言，亲身经历过的事情是最难忘的，所以，体验式教学应成为职业指导课的新形式，使我们的课程到达“发展与指导”、“理论与实践”的有机结合。
其次，在授课对象上要适当前移，不能传统地将职业指导仍认为是大四毕业生的事情。因此，职业指导课程开课的时间应提前，让学生一进入大学就有职业生涯规划的意识，同时把重点放在大二和大三的学生身上，因为这个阶段的学生对就业知识方面的需求比较强烈。
最后，在授课内容上增加时效性，帮助和指导学生从求职走向和市场规律去深刻认识、思考和解决大学生就业过程中面临的问题，既要提供给学生海量的技巧，又要帮助学生清晰地分析社会实际，加强实效。
2．建构科学的全程毕业生出路指导体系
建构科学的全程毕业生出路指导体系是大学毕业生出路指导工作的一项重要内容，是提升毕业生就业竞争力的重要保障。针对这一情况，各地区、各高校都应根据学生的不同年龄段、不同特点，合理安排，分阶段、分步骤有计划有目的地开展职业生涯规划辅导教育，帮助学生认真剖析自己，进行职业定位，制定培养计划，在未来的职场中有广阔的发展空间，得到充分发挥，最终实现自己的人生价值。
当前，大部分的毕业生出路指导均属于“临阵磨枪”型，毕业生出路指导对象主要集中在大三和大四的学生中间，而且内容也多局限于就业政策、就业材料准备、签约手续等，很难从根本上提升毕业生的就业竞争力，以致相当一部分大学毕业生，在面对竞争激烈的就业市场、苛刻的用人单位及众多的竞争对手时，感到束手无策，难以找到理想的职业。
相反，如果始终贯彻一种全程化的毕业生出路指导体系，将毕业生就业当作一个系统工程来做，对他们进行全程的毕业生出路指导服务可以帮助学生以健康的就业心态、合理的就业定位、扎实的就业能力和全面的就业素质从容就业。
3．组建新型专业毕业生出路指导团队
组建新型专业的毕业生出路指导团队需要立足于高素质技能型人才培养目标，加强就业工作制度和队伍建设，建立一支专兼结合的就业工作队伍，形成一种共同关注、齐抓共管的局面。
首先，要加大领导的重视作用，高校的书记、校长要深入职能部门和院系，加强指导；院系负责同志要深入班级进行具体指导，辅导员、班主任要深入学生，有针对性地开展毕业生出路指导，将毕业生出路指导服务真正明确、落实到每一位毕业生。
其次，要形成主管学生工作书记——专业教师——辅导员全员参与的毕业生出路指导氛围。重视全员参与毕业生出路指导不只是毕业生出路指导工作者的事，也不仅是毕业生出路指导部门单打独斗就能完成的事，而是需要在一把手的领导下，全体教职工通力协作、全员参与来实现的。
再次，要重视辅导员在毕业生出路指导工作的个体贡献的作用。辅导员是学生最直接的教育者与管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等，因此，他们真正具备从事这项工作的使命感和责任感，具备全心全意服务的精神，甘于奉献去做好这一工作。
最后，还要争取广泛的社会支持力量。在毕业生出路指导中积极争取家庭、校友、用人单位、其他社会力量的配合和支持。
4．拓展毕业生出路指导教育手段
传统的指导教育手段和形式单一，很多局限于讲授就业基本知识、介绍就业形势、解释就业政策及规定以及传授就业信息服务和面试技巧，对学生的就业思想政治教育与心理教育却是空白，或者只是“蜻蜓点水”。因此，在大学生毕业生出路指导工作中，要发挥思想政治教育的作用，要发挥心理教育的功能去提高毕业生的就业能力，扩充和拓展毕业生出路指导的教育手段。
第一，加强大学生思想品德、职业道德，深入开展思想政治教育注重把毕业生出路指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把毕业生出路指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点，还可让思想政治教育为辅导员进行毕业生出路指导提供方向和理论支柱。
第二，面对当前就业形势严峻的发展态势，学生在择业过程中难免会有心理困扰，因此，加强心理教育，准确把握好学生的就业心态，帮助学生培养良好的心理素质对加强毕业生出路指导工作有着重要作用和现实意义。
心理教育和指导通过帮助学生获得职业生涯的基本概念和理论指导自身的就业，使学生比较清晰地明确自己的职业发展方向，掌握就业技巧，提高就业的有效性，为将来成为更有成就的人打下基础。
三、高校毕业生出路指导的重要作用及现实意义
高校毕业生出路指导对于解决学生就业难的现实及调整高校、学生适应社会需求有着重大的作用及现实意义。
第一，高校毕业生出路指导有助于教育与社会的结合。一方面，通过毕业生出路指导，高校了解了社会需要，其培养目标才会有针对性，避免盲目性和重复性；另一方面，毕业生出路指导可通过用人单位对毕业生使用情况的反馈，来指导高校提高教育质量，有效地克服人才的供需脱节现象，增强教育的适应性，从而促进教育与社会的结合。
第二，高校毕业生出路指导有助于教育结构的调整。毕业生出路指导运用现代科学的研究方法对社会职业变动及其对人才的需求趋势进行综合分析，有效地指导教育结构的调整，以增强教育的社会适应性和服务社会的主动性。
最后，高校毕业生出路指导对于学生个体的发展具有重要作用。高校通过毕业生出路指导，帮助学生择业时正确处理个人发展与社会需要的关系，引导学生将理想与社会需求有机地结合起来。同时，在方法上指导学生掌握求职方法与技巧，使学生能顺利就业。
参考文献
1 肖建中.职业规划与就业指导［M］.北京：北京大学出版社，2006
2 郭西平.大学生就业指导“八大原则”［J］.高等教育研究，2009（4）
3 朱惠媛.提高大学生就业指导工作有效性的策略分析［J］.江苏教育学院学报（社会科学版），2009（5）
4 罗明东.提高大学毕业生就业质量［N］.光明日报，2005.6
5 宋景华、和 卫.以就业市场为导向拓展就业指导工作［J］.中国大学生就业，2005（6）
【关键词】高校毕业生出路指导 职业指导课程 职业指导体系
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）05－0061－02
一、高校毕业生出路指导的时代背景和现实需要
近年来，伴随着高等教育的普及，各高校年年扩招，随之造成的就业竞争日益激烈。大学生就业问题如今已成为社会、学校和家庭关注的焦点。解决好大学生的就业问题，也就成了社会、学校、家庭和大学生们的共同愿望。为了实现这一美好的愿望，作为人才培养摇篮的高校，我们也应责无旁贷地做出自己应有的贡献，努力去寻求解决这一问题的途径。
高校毕业生出路指导就是在这样一种严峻的就业形势下，应现实需要产生的一项举措，也是解决就业问题的有效措施之一。高校毕业生出路指导是指贯穿于高校教育的始终，根据学生个人特点及社会需要，帮助学生规划职业发展、培养职业能力、选择适宜性职业，以促进学生顺利就业和全面发展的教育实践活动。
由此看来，严峻的就业形势可以说是高校毕业生出路指导的时代背景和现实需要。造成这一现象的原因是多方面的，总结起来有以下几点：
首先，从社会环境的层面来说，现代企业制度的建立，国有企业的改组改造，机关、事业单位的精简分流，致使就业机会大大减少。再加上社会保障制度不健全导致以市场为主导的双向选择就业模式难以真正到位等都是造成就业困难的社会原因。
其次，从高校的层面来讲，伴随着高等教育的普及，高校教育的定位已悄然从精英教育向大众教育进行转变。然而高校自身定位的不明晰，致使很多学校开始扩大招生规模的同时却没有转变自我的培养理念，从而导致学生的自我定位发生偏差，学校培养人才的过程也发生偏差，也使各个学校培养的学生能力结构、素质结构趋同，严重缺乏个性。
最后，作为个体的学生也存在相当的问题，使原本严峻的就业形势加剧化。这当中既有学生择业观念陈旧，就业期望值居高不下。受传统观念的影响，许多学生的思想还停留在“万般皆下品，唯有读书高”的阶段，认为只要书读得越多，将来就越有前途，学历、学位越高越好，缺乏创新能力、实践能力和人文精神的培养，不积极参加校园文化活动，综合能力差，独立工作能力及主动性不强。此外，择业目标不明，定位不准及心理素质不佳都是严重制约毕业生就业的因素。
二、高校毕业生出路指导工作的四大途径
面对这样残酷的现实和严峻形势的考验，加强和完善高校毕业生出路指导具有相当的重要性和必要性，怎样做好这一工作，是值得我们研究的课题。笔者认为，以下四个方面将是做好这一工作的关键：
1．打造精品的职业指导课程
大学生职业指导课是帮助和指导大学生准备工作、选择职业、获得就业岗位、适应就业岗位和转换社会角色的一门重要课程。针对我们当前职业指导课程面临的课程内容设置各有侧重，“发展与指导”缺少有机结合“理论与实践”缺少有机结合；课程效果考核体系过于简单，“信度与效度”有待提高等问题，应在课程授课方式上灵活创新，在课程授课对象上适当前移，在课程授课内容上更加贴近社会实际，加强实效。
首先，在授课方式上更加灵活主动，多让学生进行模拟招聘并且多采用多媒体教学，增加面试过程中的案例分析等，减少理论方面的讲述，提高本门课的实用性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对人生经历而言，亲身经历过的事情是最难忘的，所以，体验式教学应成为职业指导课的新形式，使我们的课程到达“发展与指导”、“理论与实践”的有机结合。
其次，在授课对象上要适当前移，不能传统地将职业指导仍认为是大四毕业生的事情。因此，职业指导课程开课的时间应提前，让学生一进入大学就有职业生涯规划的意识，同时把重点放在大二和大三的学生身上，因为这个阶段的学生对就业知识方面的需求比较强烈。
最后，在授课内容上增加时效性，帮助和指导学生从求职走向和市场规律去深刻认识、思考和解决大学生就业过程中面临的问题，既要提供给学生海量的技巧，又要帮助学生清晰地分析社会实际，加强实效。
2．建构科学的全程毕业生出路指导体系
建构科学的全程毕业生出路指导体系是大学毕业生出路指导工作的一项重要内容，是提升毕业生就业竞争力的重要保障。针对这一情况，各地区、各高校都应根据学生的不同年龄段、不同特点，合理安排，分阶段、分步骤有计划有目的地开展职业生涯规划辅导教育，帮助学生认真剖析自己，进行职业定位，制定培养计划，在未来的职场中有广阔的发展空间，得到充分发挥，最终实现自己的人生价值。
当前，大部分的毕业生出路指导均属于“临阵磨枪”型，毕业生出路指导对象主要集中在大三和大四的学生中间，而且内容也多局限于就业政策、就业材料准备、签约手续等，很难从根本上提升毕业生的就业竞争力，以致相当一部分大学毕业生，在面对竞争激烈的就业市场、苛刻的用人单位及众多的竞争对手时，感到束手无策，难以找到理想的职业。
相反，如果始终贯彻一种全程化的毕业生出路指导体系，将毕业生就业当作一个系统工程来做，对他们进行全程的毕业生出路指导服务可以帮助学生以健康的就业心态、合理的就业定位、扎实的就业能力和全面的就业素质从容就业。
3．组建新型专业毕业生出路指导团队
组建新型专业的毕业生出路指导团队需要立足于高素质技能型人才培养目标，加强就业工作制度和队伍建设，建立一支专兼结合的就业工作队伍，形成一种共同关注、齐抓共管的局面。
首先，要加大领导的重视作用，高校的书记、校长要深入职能部门和院系，加强指导；院系负责同志要深入班级进行具体指导，辅导员、班主任要深入学生，有针对性地开展毕业生出路指导，将毕业生出路指导服务真正明确、落实到每一位毕业生。
其次，要形成主管学生工作书记——专业教师——辅导员全员参与的毕业生出路指导氛围。重视全员参与毕业生出路指导不只是毕业生出路指导工作者的事，也不仅是毕业生出路指导部门单打独斗就能完成的事，而是需要在一把手的领导下，全体教职工通力协作、全员参与来实现的。
再次，要重视辅导员在毕业生出路指导工作的个体贡献的作用。辅导员是学生最直接的教育者与管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等，因此，他们真正具备从事这项工作的使命感和责任感，具备全心全意服务的精神，甘于奉献去做好这一工作。
最后，还要争取广泛的社会支持力量。在毕业生出路指导中积极争取家庭、校友、用人单位、其他社会力量的配合和支持。
4．拓展毕业生出路指导教育手段
传统的指导教育手段和形式单一，很多局限于讲授就业基本知识、介绍就业形势、解释就业政策及规定以及传授就业信息服务和面试技巧，对学生的就业思想政治教育与心理教育却是空白，或者只是“蜻蜓点水”。因此，在大学生毕业生出路指导工作中，要发挥思想政治教育的作用，要发挥心理教育的功能去提高毕业生的就业能力，扩充和拓展毕业生出路指导的教育手段。
第一，加强大学生思想品德、职业道德，深入开展思想政治教育注重把毕业生出路指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把毕业生出路指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点，还可让思想政治教育为辅导员进行毕业生出路指导提供方向和理论支柱。
第二，面对当前就业形势严峻的发展态势，学生在择业过程中难免会有心理困扰，因此，加强心理教育，准确把握好学生的就业心态，帮助学生培养良好的心理素质对加强毕业生出路指导工作有着重要作用和现实意义。
心理教育和指导通过帮助学生获得职业生涯的基本概念和理论指导自身的就业，使学生比较清晰地明确自己的职业发展方向，掌握就业技巧，提高就业的有效性，为将来成为更有成就的人打下基础。
三、高校毕业生出路指导的重要作用及现实意义
高校毕业生出路指导对于解决学生就业难的现实及调整高校、学生适应社会需求有着重大的作用及现实意义。
第一，高校毕业生出路指导有助于教育与社会的结合。一方面，通过毕业生出路指导，高校了解了社会需要，其培养目标才会有针对性，避免盲目性和重复性；另一方面，毕业生出路指导可通过用人单位对毕业生使用情况的反馈，来指导高校提高教育质量，有效地克服人才的供需脱节现象，增强教育的适应性，从而促进教育与社会的结合。
第二，高校毕业生出路指导有助于教育结构的调整。毕业生出路指导运用现代科学的研究方法对社会职业变动及其对人才的需求趋势进行综合分析，有效地指导教育结构的调整，以增强教育的社会适应性和服务社会的主动性。
最后，高校毕业生出路指导对于学生个体的发展具有重要作用。高校通过毕业生出路指导，帮助学生择业时正确处理个人发展与社会需要的关系，引导学生将理想与社会需求有机地结合起来。同时，在方法上指导学生掌握求职方法与技巧，使学生能顺利就业。
参考文献
1 肖建中.职业规划与就业指导［M］.北京：北京大学出版社，2006
2 郭西平.大学生就业指导“八大原则”［J］.高等教育研究，2009（4）
3 朱惠媛.提高大学生就业指导工作有效性的策略分析［J］.江苏教育学院学报（社会科学版），2009（5）
4 罗明东.提高大学毕业生就业质量［N］.光明日报，2005.6
5 宋景华、和 卫.以就业市场为导向拓展就业指导工作［J］.中国大学生就业，2005（6）