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对于高职院校来说，学前教育专业开设的专业舞蹈课程是对学生舞蹈能力进行针对性培养的主要方式，其已经成为了当前我国学前教育必修课程中的重要组成部分。但是就目前我国部分高职院校的学前教育专业民族民间舞蹈教学开展情况来看，往往还存在教学观念陈旧以及教学内容专业性不强的现象，这也在一定程度上影响到了学生舞蹈水平的持续性提升以及后续的就业问题。基于此，本文尝试对中国民族民间舞在高职院校学前教育专业的价值进行了分析，并且给出了教育优化路径。r