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教师教育改革背景下,对师范生教师职业态度成熟度现状的研究具有重要的现实意义。本课题采用信效度较好的《师范生教师职业态度成熟度问卷》对某省属师范大学700名学生进行问卷调查,根据617名学生的有效数据,结果表明：1.师范生教师职业态度成熟度的总体发展状况处于一般水平。2.师范生的教师职业态度成熟度存在显著的性别、生源和专业差异,但年级间的差异不显著。