基于分形动力学过程的腐蚀预测模型

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素质教育强调教师的主导作用,确定学生的主体地位。课堂提问作为英语课堂教学的一个重要环节,如何来体现与实践这一理念,使主导作用与主体地位产生共鸣呢?我认为,以“问”“答”为契机,能有效地激发学生的思维,培养他们的协作精神和探索意识,使学生能“说”更能“思”,能“答”更能“问”。  一、创设情境,以“提问”引起兴趣  兴趣是最好的老师。学生在学习过程中如果没有积极情感的投入,教与学的过程中毫无生机,学
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