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医学模式的转变为科学精神和人文精神融合创造契机,医学人文课程是医学科学精神与人文精神融通的重要工具。在医学人文教学实践中,既要彰显医学在医学人文教学体系中的核心地位,又要融入医学人文精神,渗透医学服务理念,同时重视复合型医学人文专业教师培养。
论科学精神和人文精神在医学人文教学实践中的合作
【摘 要】
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医学模式的转变为科学精神和人文精神融合创造契机,医学人文课程是医学科学精神与人文精神融通的重要工具。在医学人文教学实践中,既要彰显医学在医学人文教学体系中的核心地位,又要融入医学人文精神,渗透医学服务理念,同时重视复合型医学人文专业教师培养。
【机 构】
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成都中医药大学管理学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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成都中医药大学教改一般项目“医学人文课程体系改革与培养方案优化的研究”（JGYB201343）阶段成果, 教育部人文社会科学研究青年基金项目“沟通对认知差异性医患冲突的化解作用及实验研究”（14YJC630144）阶段成果, 四川省科技计划（软科学）资助项目“文化协同与中西医学协同创新行为之关系研究”（2014ZR0171）阶段成果
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