【摘 要】
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非连续性文本亦称“间断性文本”,通常以图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等形式呈现,具有概括性强、简洁、直观等特点,在日常生活中的应用十分广泛.语文作为
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非连续性文本亦称“间断性文本”,通常以图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等形式呈现,具有概括性强、简洁、直观等特点,在日常生活中的应用十分广泛.语文作为一门工具性学科,要突出语用功能与特征,为此教材中逐渐增加非连续文本,不仅编排了几篇非连续性文本的阅读课文,而且包括目录、单元导语、阅读链接以及语文园地的交流平台等也以非连续性文本方式予以呈现.本文以六年级上册《故宫博物院》一课为例,探讨高年级非连续性文本的阅读教学策略.
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