【摘 要】
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我国是一个诗的国度,从古代的原始歌谣、诗三百、楚辞、汉魏六朝的乐府,到隋唐五代、宋元明清的诗词歌曲,犹如一条灿烂的银河,在中华文明史上熠熠闪光.继承、学习和发扬这一
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我国是一个诗的国度,从古代的原始歌谣、诗三百、楚辞、汉魏六朝的乐府,到隋唐五代、宋元明清的诗词歌曲,犹如一条灿烂的银河,在中华文明史上熠熠闪光.继承、学习和发扬这一伟大的文化遗产,是我们语文教学的首要任务.指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”而诗歌教学在其中独具优势.可见,诗歌教学是培养学生文学趣味、文学素养的最佳媒介之一.在教学中,我们首先要充分挖掘诗歌教学的美育功能,展现诗歌的魅力.中国古典诗歌的主情传统决定了它是一种美文学,通过学习,引导学生体味和鉴赏古诗词中所蕴含的自然美、田园美、情感美、友谊美.下面就这几方面做一探讨.
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