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传统医学教育模式制约了医学生创造性思维的培养,本文旨在通过对教学模式的改革,由灌输式转变为启发式,营造和谐课堂气氛等,将知识传授与创造性思维培养有机结合起来,尤其近四年来,经过专家、同行、管理者的评估,以及学生的反馈,综合评分均在96分以上,成效斐然.
课堂教学创新思维培养的尝试
【摘 要】
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传统医学教育模式制约了医学生创造性思维的培养,本文旨在通过对教学模式的改革,由灌输式转变为启发式,营造和谐课堂气氛等,将知识传授与创造性思维培养有机结合起来,尤其近
【机 构】
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中南大学湘雅三医院中国湖南长沙410013
【出 处】
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实用预防医学
【发表日期】
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2003年3期
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