【摘 要】
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受传统观念的影响,职业技术学校的德育工作方式大多仍是保姆式、包办式。这不仅阻碍了学生的积极性、主动性,也影响了学生积极性、主动性的发挥,使得学生在德育工作中的主体
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受传统观念的影响,职业技术学校的德育工作方式大多仍是保姆式、包办式。这不仅阻碍了学生的积极性、主动性,也影响了学生积极性、主动性的发挥,使得学生在德育工作中的主体地位得不到发挥,不利于学生的素质教育以及创造性思维的培养。要想确保学生在活动中的主体地位,贯彻落实素质教育精神,更好地培养学生创造性思维,教育者本身就必须确保学生在德育活动中的主体地位,充分发挥学生的积极性和主动性。
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