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小学班级管理工作是一项复杂、系统的工程,管理效率以及质量的提升与班主任教师和学生之间的沟通、交流存在着密切的联系.由此可见,班主任教师在师生交流中沟通艺术的运用效果在提升班级管理效率方面发挥着重要的意义.因此,这就需要班主任教师应积极的进行自身沟通艺术的提升,并通过多元化沟通行为的开展,来促进小学班级管理工作的顺利开展.