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采用文献资料和逻辑分析方法,对我国高校体育价值取向进行讨论和反思,认为在"科学主义"和"人文主义"价值取向指导下的体育教育有其局限性.主要观点是:科学与人文的融合是新世纪体育教育必然的价值取向,这样才能体现体育教育的真谛和实现人的全面发展.
关于高校体育教育价值取向的几点思考
【摘 要】
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采用文献资料和逻辑分析方法,对我国高校体育价值取向进行讨论和反思,认为在"科学主义"和"人文主义"价值取向指导下的体育教育有其局限性.主要观点是:科学与人文的融合是新世
【机 构】
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徐州师范大学,江苏
【出 处】
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企业文化
【发表日期】
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2010年10期
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