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《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）出台后对幼儿观察评价提出了新要求：“成人要积极、充满希望地看待儿童的成长，对儿童的学习与发展抱有正向、美好的期许，要养成一种积极的心理态势和行动准备，随时随地、主动地收集、接纳来自儿童的发展表现和信息。
幼师观察评价能力发展视野下“学习故事”的策略研究
【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）出台后对幼儿观察评价提出了新要求：“成人要积极、充满希望地看待儿童的成长，对儿童的学习与发展抱有正向、美好的期许，要养成一
【机 构】
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浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园
【出 处】
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今日教育(幼教金刊)
【发表日期】
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2017年10期
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