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在小学教育教学工作中，教师要注重研究学生的身心特点，因为小学生正处于人生发展的重要时期，学生的心理发展水平与情感体验状态都已经呈现出一定的进展，对班主任工作提出了更高的要求，需要引起广大班主任教师的重视。作为新时期的班主任教师，一定要在教育管理工作中注重创新，潜心研究学生的身心发展特点，针对学生身心发展的各个方面特点，不断改进与优化管理工作，为学生创造良好的成长环境。笔者多年从事小学班主任工作，对此开展了研究分析，本文将作简要论述。