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高中语文的写作是有一定难度的,在高中,学生需要完成议论文的写作,议论文较之记叙文更有深度和难度,学生需要有一定的文学积累,还要要文本的构建与逻辑整理的能力,教师要正确的安排教学课程,提升学生的能力。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以高中语文写作为载体,对高中语文写作课堂的教学手段探析的这一问题进行一番个人观点的详细说明与探讨。