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一次公开课，执教老师同上《抵抗弯曲》，进行同课异构，上课、听课、说课、评课，整整一天，看似各环节都圆满完成了既定任务。但最大的不圆满正在于教师完全忠于教材。单就《抵抗弯曲》文本内容而言，就存在不合情理的地方，这些不合情理，竞没有任何师生加以质疑。
教师的实践智慧去哪了
【摘 要】
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一次公开课，执教老师同上《抵抗弯曲》，进行同课异构，上课、听课、说课、评课，整整一天，看似各环节都圆满完成了既定任务。但最大的不圆满正在于教师完全忠于教材。单就《抵抗弯曲
【机 构】
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重庆市巫山县南峰小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2014年7期
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