【摘 要】
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在低年级的数学教学过程中,教师应该根据低年级学生的特点,采取多元化教学模式,活跃数学课堂氛围,进而打造高效的小学数学课堂。
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在低年级的数学教学过程中,教师应该根据低年级学生的特点,采取多元化教学模式,活跃数学课堂氛围,进而打造高效的小学数学课堂。
In the process of mathematics teaching in the lower grades, teachers should take a diversified teaching mode based on the characteristics of the students in the lower grades to activate the atmosphere of the mathematics classroom so as to create an efficient primary mathematics classroom.
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