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初中阶段的盲生内心世界已经有了质的变化。其情感也有了丰富的内容。让盲生从心里真正热爱阅读．提高盲生的阅读水平，是盲校语文教学的教学目标之一。从另一方面讲，通过课外阅读这一途径，盲生也可以逐步提高运用语言的能力和人际交往的能力。然而在现实生活中，盲生由于其视觉缺陷，生活自理能力较差．活动范围有很大的局限性，因此，盲生的知识面非常狭窄。