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课改十年,从最初自上而下的政府行为,到自下而上的草根自救,在经历一次次的课堂骚动到逐渐融合、反思,十年时间,课改呈现出一个无比清晰的脉络,其中利弊也为众多研究者深刻反思.十年实践让我们看到这项改革中的变化与不足,中国教育改革的文化回归,才应是课程改革的出路所在.
基于中国本土文化的重建——课改十年的回顾和反思
【摘 要】
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课改十年,从最初自上而下的政府行为,到自下而上的草根自救,在经历一次次的课堂骚动到逐渐融合、反思,十年时间,课改呈现出一个无比清晰的脉络,其中利弊也为众多研究者深刻反
【机 构】
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天水师范学院 甘肃天水 741000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年41期
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