【摘 要】
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在我国学科目录当中，教育学既是学科门类，又是一级学科。这种制度安排导致教育学看起来很受重视（作为一个学科门类），实际上又非常不受重视（只有一个一级学科）。在人类的知识系统中，关
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在我国学科目录当中，教育学既是学科门类，又是一级学科。这种制度安排导致教育学看起来很受重视（作为一个学科门类），实际上又非常不受重视（只有一个一级学科）。在人类的知识系统中，关于教育的知识是一个非常庞大的系统，无论知识的生产者还是知识本身彼此间都存在显著差异。针对我国高校教育类院系人才培养与学科建设的实际情况，应该借鉴经济学、历史学和艺术学等学科发展与建设的有益经验，争取在下一次学科目录调整时，撤销教育学一级学科，增设两个或两个以上相关的教育类一级学科。
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