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摘
基于SPOC平台的数学表现性评价
【摘 要】
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摘 要：数学教学中运用表现性评价能凸显以学生为主体的现代教学观，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的数感和符号意识，但其在具体实施上存在一些不足。在互联网迅速发展的背景下，在线教育成为解决传统课堂局限性的突破口，文章引入SPOC平台，以《中位数与众数》教学为例，介绍了在SPOC平台上如何实施具有时效特点的表现性评价，并基于两者在结合过程中的现状分析，给出了切实可行的策略建议，以期SP
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2019年5期
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