论文部分内容阅读
一、信息技术课程的本质与目标。关于中小学信息技术课程的设计，一般认为经历了两个阶段：第一阶段称为“计算机课程”(或“计算机应用基础课程”)，这一阶段大致从80年代中期开始；进入第二阶段以后(即从90年代中期至今)，才改称之为“信息技术课程”。
信息技术与课程整合——深化学科教育改革的根本途径
【摘 要】
：
一、信息技术课程的本质与目标。关于中小学信息技术课程的设计，一般认为经历了两个阶段：第一阶段称为“计算机课程”(或“计算机应用基础课程”)，这一阶段大致从80年代中期开始
【机 构】
：
北京师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
：
信息技术教育（陕西）
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
随着社会主义市场经济市场的发展，石油工业的突飞猛进。对石油化工污水进行回收利用和深度处理，具有重要的指导意义。正确处理石油化工污水，不仅节约和充分利用了水资源，而且对生
提出了基于Microsoft Office 2000的设备管理解决方案方法与步骤,介绍了在设备管理上利用Access创建数据库和利用Excel设计报袁的高效方法.
晋政办发[2002]37号吕梁地区行政公署,各市、县人民政府,省直有关部门: 为适应我省加入世贸组织新形势的需要,最大限度减少蔬菜中农药残留污染,进一步提高蔬菜产品质量,扩大
档案工作的最终目的是开发和利用档案信息资源,因此不仅要在现有的基础上更有效地利用档案,而且要利用现代管理手段使档案信息网络化,使档案信息得到最大化的利用.
依据《测量不确定度评定与表示》JJF1059—1999所规定的测量不确定度的基本方法,分析使用石墨炉原子吸收分光光度法测量水中四乙基铅含量的测量不确定度的各分量来源,并建立合适的数学模型,对各参数进行量化计算,最终给出扩展不确定度。为石墨炉原子吸收分光光度法测定水中四乙基铅含量的不确定度评价和实验室质量控制提供参考。
在刘墉的《萤窗小语》中有一篇名为《崇高的卑微》的文章，讲了这样一个故事：曾经有一个很小很小的岛，自渐形秽地向上帝诉苦说：“上帝啊!你为什么让我生得这么的渺小和可怜呢?放眼
如今，博客似乎已成为一种时尚．不仅成年人爱写，就连一些在校的青少年也纷纷加入了博客大军，在网上写自己的感受、上传自己的照片等。然而，互联网的安全和隐秘性并不如想象的那么让
自2001年临汾市开展"双创、双争"活动以来,我局机关在开发区党工委、管委会的组织领导下,以邓小平理论和党的十五届五中全会精神为指导,深入贯彻江泽民同志"三个代表"的重要